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世预赛18强赛第6轮角逐，主场1-3不敌日本队。昨天深夜，前国脚杨旭在社交媒体里总结分析了中日足球青训的 ：攻防转换、持续的压迫、体能储备、八个方向的运控带球、小范围的控球、无球跑动、主动思考能力。
：“（中日青训） 有7个方面， 个是攻防转换，攻防转换的速度，从小我们没有培养出孩子在丢球一刹那的反应速度。所以，导致我们在成人期（成年队）就是没有这种高节奏的攻防转换速度。”
“第二，持续性的压迫。因为我们小时候的压迫，更多的是延缓。而日本小朋友，更多的是一个压迫，并且继续跟着压迫，持续的全场压迫。等到成年队时，他们已经养成习惯了，不会龟缩防守，只会持续的压迫和 度的压迫。”
“第三，就是 度 当中的体能储备。这是在日本孩子当中比较普遍的。而且，如果你没有体能储备，就不要谈基础意识了。中国孩子来日本后，最多能挺到3节-4节，剩下的 基本就没有体能了。”
“第四，八个方向的运控带球，中国的孩子更多是向前、向左、向右，甚至向后基本都没有出现过。但日本足球已经拆分到八个方向的过人，这样会给防守增加 大的难度。”
“第五，在 度、持续压迫情况下的小范围控球。我们中国的孩子，更多是在大范围当中，通过个人的速度、突破能力，去展示出个人的技术能力。但在日本，是更多的把它变成一个小范围当中。在一两个人当中，快速持续压迫的情况下，是否还能控制住球、是否还能做摆脱和突破的技术。”
“第六，无球。中国孩子最差的一点，就是无球跑动。咱们的孩子不理解什么是无球跑动，在日本，他们教得很细，把无球跑动做成一个什么时候我该接、什么时候我绝对不会动、什么时候我该去做牺牲——给队友创造机会。这也是我们现在要考虑的一个课题，而且无球跑动是‘能跑，但不瞎跑’， 度对抗下的即时反应和快速决断，这是无球跑动的核心。”
“最后一个，就是最重要的一点，主动思考能力，也就是我们俗称的阅读 能力，包括生活当中，场上场下沟通能力，这些主动思考能力，在中国的孩子来说， 的差。在日本小朋友当中，是把这个演变得很好，会把它带到场上，更多地通过自己的判断去阅读 ，而不是教练指挥。日本小朋友在高压情况下，是可以快速判断场上形势。”
